Edukacyjna Analiza Transakcyjna, ISSN 2299-7466 eISSN 2658-1825

Nr 7 (2018)

Edukacyjna Analiza Transakcyjna - okładka nr 7/2018

Edukacyjna Analiza Transakcyjna, nr 7/2018

Pismo Zespołu Badawczego Edukacyjnej Analizy Transakcyjnej

Kontakt z Redakcją: educational.ta@ujd.edu.pl


Wydawnictwo im. Stanisława Podobińskiego
Uniwersytetu Humanistyczno-Przyrodniczego im. Jana Długosza w Częstochowie 42-200 Częstochowa, ul. Waszyngtona 4/8
tel. (34) 378-43-29, faks (34) 378-43-19 ujd.edu.pl
e-mail: wydawnictwo@ujd.edu.pl
Objętość: 16 ark. wyd

Opublikowane: 15.04.2019

Pełny numer

Analiza transakcyjna w edukacji

  • Process Communication Model – skuteczne narzędzie wspierające edukację

    15-26
    Agnieszka Woś-Szymanowska, mgr
    DOI: https://doi.org/10.16926/eat.2018.07.01

  • Głody rozpoznania, gry i uczenie się w grupach

    27-36
    Piotr Jusik, mgr
    DOI: https://doi.org/10.16926/eat.2018.07.02

  • Edukacyjny i komunikacyjny kontekst koncepcji „drzwi kontaktu”

    37-47
    Aleksandra Klupś, mgr
    DOI: https://doi.org/10.16926/eat.2018.07.03

  • Korepetycje w podejściu relacyjnym: uczenie się i nauczanie jako proces terapeutyczny. Refleksja w oparciu o model analizy transakcyjnej

    49-60
    Agata Szekiełda, mgr
    DOI: https://doi.org/10.16926/eat.2018.07.04

  • Archetyp wojownika i zwycięzcy w działaniach edukacyjnych i wychowawczych

    61-82
    Włodzimierz Świątek, dr
    DOI: https://doi.org/10.16926/eat.2018.07.05

Analiza transakcyjna na innych polach

  • Zastosowanie podejścia skoncentrowanego na rozwiązaniach we wzmacnianiu stanu Ja-Dorosłego

    85-98
    Katarzyna Klimkowska, dr hab. prof. UMCS
    DOI: https://doi.org/10.16926/eat.2018.07.06

  • Transakcyjne aspekty wulgaryzacji języka

    99-118
    Dorota Pankowska, dr hab. prof UMCS
    DOI: https://doi.org/10.16926/eat.2018.07.07

  • Rodzaje transakcji pomiędzy asystentami rodziny a klientami

    119-131
    Izabela Krasiejko, dr hab. prof. UJD
    DOI: https://doi.org/10.16926/eat.2018.07.08

  • Wykorzystanie analizy transakcyjnej w badaniach mediów społecznościowych

    133-159
    Zbigniew Wieczorek, dr
    DOI: https://doi.org/10.16926/eat.2018.07.09

Edukacyjna analiza transakcyjna na tle innych kierunków psychopedagogicznych

Na pograniczu dziedzin

  • Rola sztuki programowania w kształceniu informatycznym

    195=207
    Zbigniew Ledóchowski, dr
    DOI: https://doi.org/10.16926/eat.2018.07.11

  • Smartfon jako pomoc dydaktyczna oraz narzędzie komunikacji z uczniami

    209-220
    Beata Bogusławska-Kręgiel, mgr
    DOI: https://doi.org/10.16926/eat.2018.07.12

  • Edukacja przez sztukę: artysta w szkole

    221-232
    Małgorzata Minchberg, mgr
    DOI: https://doi.org/10.16926/eat.2018.07.13

  • Projekt STEM dla nauczycieli szkół ponadgimnazjalnych – innowacja pedagogiczna z nowymi technologiami w szkole

    233-246
    Małgorzata Biszczuk, mgr
    DOI: https://doi.org/10.16926/eat.2018.07.14

  • Edukacja multimedialna w przedszkolach – analiza doświadczeń

    247-262
    Sandra Skorza, mgr
    DOI: https://doi.org/10.16926/eat.2018.07.15

Czytając TAJ

  • Terapia Pisania Ról

    265-273
    Jarosław Jagieła, dr hab. prof. UJD
    DOI: https://doi.org/10.16926/eat.2018.07.16

Sprawozdania

  • Uniwersytet Małego Profesora, czyli analiza transakcyjna w przedszkolu i szkole podstawowej

    277-278
    DOI: https://doi.org/10.16926/eat.2018.07.17

  • Sprawozdanie z realizacji badań ewaluacyjnych ogólnopolskiego projektu „Wychować Człowieka Mądrego”

    279-281
    DOI: https://doi.org/10.16926/eat.2018.07.18

Recenzje