Edukacyjna Analiza Transakcyjna, ISSN 2299-7466  eISSN 2658-1825

Korepetycje w podejściu relacyjnym: uczenie się i nauczanie jako proces terapeutyczny. Refleksja w oparciu o model analizy transakcyjnej

Autor
Słowa kluczowe:
korepetycje, proces terapeutyczny, kontrakt, model 5P, przyzwolenia, zakazy
Abstrakt

W artykule przedstawiono osobistą refleksję na temat korepetycji, będących procesem uczeniai nauczania. Prywatne lekcje matematyki można postrzegać nie tylko jako prosty proces przekazywania wiedzy uczniowi, ale także jako proces terapeutyczny, co jest mniej popularnym podejściem. Efekt terapeutyczny opiera się na rozwiniętej między nauczycielem i uczniem relacji, która zapewnia zarówno bardziej efektywne zdobywanie wiedzy, jak i korektywne doświadczenie. Artykuł prezentuje wybrane aspekty tego procesu, w odniesieniu do podstawowych koncepcji w analizie transakcyjnej, takich jak model 5P Clarke, model funkcjonalny i strukturalny, analiza transakcji, zakazy i przyzwolenia. Rozważany jest kontrakt zawierany w ramach korepetycji, jak również pewne wątpliwości etyczne dotyczące podejścia relacyjnego w trakcie lekcji.  Jako ilustracje podano wiele przykładów z osobistej praktyki autorki.

Pobrania
Statystyki pobrań niedostępne.
Biogram autora
  1. Agata Szekiełda, mgr - Instytut Psychologii, Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu

    psycholog, matematyk, doktorantka w Instytucie Psychologii UAM w Poznaniu. Psychoterapeutka, w trakcie procesu szkoleniaw nurcie analizy transakcyjnej. Zainteresowania naukowe: związki psychiki i ciała (psychosomatyka, zaburzenia somatoformiczne, zaburzenia odżywiania), trauma relacyjna, zaburzenia osobowości.

Cover Image
Edukacyjna Analiza Transakcyjna - okładka nr 7/2018
Pobrania
Opublikowane
30.12.2018
Dział
Analiza transakcyjna w edukacji
Licencja

Mam świadomość, że czasopismo jest wydawane na licencji Creative Commons - Uznanie autorstwa (​https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/legalcode).

Przesyłając artykuł wyrażam zgodę na jego udostępnienie na tej licencji

Jak cytować

Korepetycje w podejściu relacyjnym: uczenie się i nauczanie jako proces terapeutyczny. Refleksja w oparciu o model analizy transakcyjnej. (2018). Edukacyjna Analiza Transakcyjna, 7, 49-60. https://doi.org/10.16926/eat.2018.07.04

Podobne artykuły

1-10 z 37

Możesz również Rozpocznij zaawansowane wyszukiwanie podobieństw dla tego artykułu.