Tom 17 (2024) | Podstawy Edukacji

Spis treści

Redakcja

Spis treści

pdf (English)

Od redakcji

Cosmina Simona Lungoci

9-11

Foreword of the Editor: Fundamentals of Education. Education for Diversity, Equity, and Inclusion

https://doi.org/10.16926/pe.2024.17.01

pdf (English)

Studia i Rozprawy

Marcin Białas, Ałła Wasyluk

15-31

Organizacja zróżnicowanego nauczania w warunkach edukacji inkluzyjnej

https://doi.org/10.16926/pe.2024.17.02

pdf (English)

Halina Wróblewska

33-43

Integracja potencjału środowisk na rzecz promowania pozytywnego modelu edukacji otwartej na różnorodność. Kontekst tutoringu akademickiego

https://doi.org/10.16926/pe.2024.17.03

pdf (English)

Kinga Lisowska

45-55

„Dom - szkoła dla wszystkich”. Transkulturowa tożsamość w edukacji szansą na formowanie szkolny społeczności transkulturowych

https://doi.org/10.16926/pe.2024.17.04

pdf (English)

Aleksander Cywiński

57-68

Jaki rodzaj edukacji w czasach migracji klimatycznej?

https://doi.org/10.16926/pe.2024.17.05

pdf (English)

Izabella Kucharczyk

69-83

Różnorodność w podejściu edukacyjnym: mentoring jako narzędzie wspierające uczniów z diagnozą dysleksji i zagrożenia niedostosowaniem społecznym

https://doi.org/10.16926/pe.2024.17.06

pdf (English)

Magdalena Wójcik

85-101

Metody aktywizujące w kształtowaniu kompetencji kluczowych uczniów w edukacji włączającej

https://doi.org/10.16926/pe.2024.17.07

pdf (English)

Beata Łukasik

103-117

Dysregulacja emocjonalna dzieci i młodzieży przyczyną wykluczenia ze środowiska szkolnego - możliwości przeciwdziałania zjawisku

https://doi.org/10.16926/pe.2024.17.08

pdf (English)

Kalina Kukiełko

119-128

Moda adaptacyjna. Odzież jako narzędzie inkluzji osób z niepełnosprawnościami

https://doi.org/10.16926/pe.2024.17.09

pdf (English)

Amelia Walotek

129-140

My Very Special Book - Projekt biblioterapeutyczny w pracy z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Propozycja aplikacyjna

https://doi.org/10.16926/pe.2024.17.10

pdf (English)

Z badań

Izabela Ziębacz

143-160

Dynamizm charakteru jako narzędzie wspierające nauczycieli w zróżnicowanych środowiskach edukacyjnych. Zastosowanie teorii Mazura w edukacji inkluzyjnej

https://doi.org/10.16926/pe.2024.17.11

pdf (English)

Andra Maria Jurca, Anca Lustrea, Claudia Vasilica Borca, Simona Sava

161-190

Poglądy menadżerów i nauczycieli oświaty na temat wdrażania edukacji włączającej w rumuńskich szkołach

https://doi.org/10.16926/pe.2024.17.12

pdf (English)

Beata Jakimiuk

191-203

Środowisko edukacyjne w percepcji uczniów – jak jest i jak powinno być

https://doi.org/10.16926/pe.2024.17.13

pdf (English)

Ramona Elena Tutunaru

205-212

Interaktywne metody nauczania wspierające różnorodność oraz edukacyjną i społeczną integrację uczniów

https://doi.org/10.16926/pe.2024.17.14

pdf (English)

Katarzyna Wójcik

213-224

Formy współdziałania szkoły podstawowej z rodziną ucznia z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego w edukacji inkluzyjnej

https://doi.org/10.16926/pe.2024.17.15

pdf (English)

Cosmina Simona Lungoci, Flavia Bianca Barboni , Mihaela Mihalache, Maria Vâlsan

225-241

Znaczenie zajęć wyrównawczych w rozwoju umiejętności czytania i pisania u uczniów szkół podstawowych ze środowisk defaworyzowanych

https://doi.org/10.16926/pe.2024.17.16

pdf (English)

Alina Gil, Rafał Głębocki, Urszula Nowacka

243-254

Wspieranie współpracy międzypokoleniowej w edukacji dorosłych. Studium przypadku dotyczące GSmart MOOC

https://doi.org/10.16926/pe.2024.17.17

pdf (English)

Katarzyna Pardej

255-272

Pomoc doradcy zawodowego w wyborze technikum w opinii rodziców

https://doi.org/10.16926/pe.2024.17.18

pdf (English)

Katarzyna Nowak

273-294

Poczucie płci psychologicznej uczniów szkół ponadpodstawowych

https://doi.org/10.16926/pe.2024.17.19

pdf (English)

Anna Małolepszy, Małgorzata Piasecka

295-309

Wartości jako determinanty postaw osób aseksualnych wobec związków partnerskich w optyce doświadczeń wychowawczych. Wyzwania dla edukacji

https://doi.org/10.16926/pe.2024.17.20

pdf (English)

Julia Bilarzewska, Katarzyna Grunt-Mejer, Sara Ladra, Julia Neter , Izabela Marciniak

311-328

Co młodzi ludzi chcą wiedzieć o seksie i gdzie szukają odpowiedzi? Badanie w kontekście Polski

https://doi.org/10.16926/pe.2024.17.21

pdf (English)

Varia

Magda Karkowska

331-346

Antoni Kępiński - człowiek, filozof, lekarz. Biograficzne impresje i inspiracje dla pedagogicznego działania

https://doi.org/10.16926/pe.2024.17.22

pdf (English)

Wioletta Sołtysiak

347-364

Edukacyjne profile w zakresie przedsiębiorczości studentów z Czech, z Polski i ze Słowacji

https://doi.org/10.16926/pe.2024.17.23

pdf (English)

Natalia Ruman

365-390

Zagrożenia młodzieży wynikające z użytkowania Internetu. Refleksja na przykładzie dwóch szkół ponadpodstawowych: w Pszczynie i w Czeskim Cieszynie

https://doi.org/10.16926/pe.2024.17.24

pdf (English)