Podstawy Edukacji

Aktualny numer

Tom 12 (2019)
Opublikowany grudnia 31, 2019
Podstawy Edukacji. Język w edukacji – edukacja językowa

pod redakcją Anny Irasiak

Publikacja sfinansowana przez Uniwersytet Humanistyczno-Przyrodniczy im. Jana Długosza w Częstochowie

Więcej
Pełny numer
Pełny numer

Od redakcji

Anna Irasiak
9-10
Podstawy Edukacji. Język w edukacji – edukacja językowa
https://doi.org/10.16926/pe.2019.12.01
Pdf

Studia i Rozprawy

Jarosław Gara
13-27
„Semantyczne pola” egzystencjalnego doświadczenia językowego – epifania i alienacja jako mimetyczne struktury formacji wychowawczej
https://doi.org/10.16926/pe.2019.12.02
Pdf
Agata Łopatkiewicz
29-46
Kilka uwag o (językowej) niewspółmierności paradygmatów pedagogiki
https://doi.org/10.16926/pe.2019.12.03
Pdf
Bogusław Bieszczad
47-57
Pedagogika i zwrot językowy – wstęp do problematyki
https://doi.org/10.16926/pe.2019.12.04
Pdf
Małgorzata Piasecka
59-70
Sobąopowiadanie, czyli o czułej i uniwersalnej narracji Marzyciela
https://doi.org/10.16926/pe.2019.12.05
Pdf
Anna Wasilewska
71-84
Edukacyjna odpowiedź na horyzont oczekiwań językowych dziecka
https://doi.org/10.16926/pe.2019.12.06
Pdf
Paweł Zieliński
85-93
Rektyfikacja nazw w konfucjańskiej myśli filozoficznej i pedagogicznej
https://doi.org/10.16926/pe.2019.12.07
Pdf
Agnieszka Michalkiewicz-Gorol
95-107
Język rozważań Sebastiana Petrycego z Pilzna o wychowaniu i edukacji bez kobiet i nie dla kobiet
https://doi.org/10.16926/pe.2019.12.08
Pdf
Iwona Wendreńska, Małgorzata Satoła
109-122
Pomóż mi wyrazić się inaczej, czyli umożliwianie uczniom szkół specjalnych nabywania kompetencji komunikacyjnych – przykłady dobrych praktyk
https://doi.org/10.16926/pe.2019.12.09
Pdf
Anna Irasiak
123-136
O potrzebie refleksji nad polskim językiem migowym jako przedmiotem nauczania i uczenia się
https://doi.org/10.16926/pe.2019.12.10
Pdf

Z badań

Anna Dąbrowska
139-153
Młodzież wobec przemian kultury pisma – kompetencja tekstotwórcza nastolatków w świetle badań własnych
https://doi.org/10.16926/pe.2019.12.11
Pdf
Kinga Lisowska
155-168
Gwara a tożsamość kulturowa przedszkolaków – na przykładzie placówek przedszkolnych z terenu województwa warmińsko-mazurskiego
https://doi.org/10.16926/pe.2019.12.12
Pdf
Katarzyna Smoter, Barbara Jamrozowicz
169-185
Gadki o gatkach… Zagadnienie wykorzystywania seksualnego dzieci w dyskursach kampanii społecznych „Zły dotyk” i „Gadki”
https://doi.org/10.16926/pe.2019.12.13
Pdf
Karol Motyl
187-204
Temporalny język procesu grupowego. Strukturalizacja czasu uczniów a dynamika klasy
https://doi.org/10.16926/pe.2019.12.14
Pdf
Mateusz Marciniak
205-220
Porozumiewanie się w językach obcych jako wyzwanie dla uczestnictwa młodzieży akademickiej w zagranicznej mobilności edukacyjnej
https://doi.org/10.16926/pe.2019.12.15
Pdf

Varia

Vlasta Cabanová
223-243
Wpływ kompetencji nauczycieli na optymalizację klimatu w szkole i na proces uczenia się
https://doi.org/10.16926/pe.2019.12.16
Pdf (English)
Małgorzata Muszyńska
245-260
Rozwijanie kreatywności – amerykańskie doświadczenia na podstawie wywiadu z Jennifer Lehe, menedżerem ds. strategii współpracy w Centrum Kreatywności w Muzeum Sztuki w Columbus
https://doi.org/10.16926/pe.2019.12.17
Pdf (English)
Wyświetl wszystkie numery

Podstawy Edukacji to rocznik myśli społeczno-pedagogicznej, który w każdej kolejnej edycji przyjmuje podtytuł będący intelektualną klamrą scalającą tom. Wydawany od 2008 roku do 2014 roku staraniem Zakładu Pedagogiki Ogólnej i Metodologii Badań Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie, od 2015 roku  jako  periodyk pod szyldem Wydawnictwa Naukowego  im. Stanisława Podobińskiego AJD w Częstochowie, a od 1 października 2018 roku  pod szyldem Wydawnictwa Naukowego  im. Stanisława Podobińskiego Uniwersytetu Humanistyczno-Przyrodniczego im. Jana Długosza w Częstochowie.