Podstawy Edukacji

Aktualny numer

Tom 13 (2020)
Opublikowany grudnia 16, 2020
Podstawy Edukacji. Dyskusje wokół kultury popularnej jako edukacyjnej przestrzeni

pod redakcją Moniki Adamskiej-Staroń

Publikacja sfinansowana przez Uniwersytet Humanistyczno-Przyrodniczy im. Jana Długosza w Częstochowie

Więcej
Pełny numer
Pdf

Od redakcji

Monika Adamska-Staroń
9-10
Od Redakcji: Podstawy Edukacji. Dyskusje wokół kultury popularnej jako edukacyjnej przestrzeni
https://doi.org/10.16926/pe.2020.13.01
Pdf

Studia i Rozprawy

Adam Regiewicz
13-25
Zasada tranzytywności w edukacji humanistycznej. Popkultura i kanon
https://doi.org/10.16926/pe.2020.13.02
Pdf
Andrzej Pluta
27-50
Dla(czego) kicz (nie)uczy? Tytułem wprowadzenia
https://doi.org/10.16926/pe.2020.13.03
Pdf
Maciej Woźniczka
51–74
Kultura popularna a literatura propedeutyczna filozofii
https://doi.org/10.16926/pe.2020.13.04
Pdf
Artur Łacina-Łanowski
75-85
Kultura popularna jako przestrzeń edukacyjna. : Wokół komunikacyjnych kontekstów kultury i edukacji w (po)nowoczesnym społeczeństwie.
https://doi.org/10.16926/pe.2020.13.05
Pdf
Magda Karkowska
87-103
Medialne konstrukcje tożsamości w dobie pandemii-implikacje rozwojowe i edukacyjne
https://doi.org/10.16926/pe.2020.13.06
Pdf
Michał Płóciennik
105-117
Filozofowanie jako remedium na popularnokulturowy kryzys edukacji? Zamyślenia nad Aldony Pobojewskiej propozycją edukacji do samodzielności w formie warsztatów z dociekań filozoficznych
https://doi.org/10.16926/pe.2020.13.07
Pdf
Agnieszka Nymś-Górna
119-126
Kultura popularna w edukacji i socjalizacji – możliwości i zagrożenia
https://doi.org/10.16926/pe.2020.13.08
Pdf

Z badań

Monika Adamska-Staroń
129-145
Rock narratives as space for co(being) The research report
https://doi.org/10.16926/pe.2020.13.09
Pdf (English)
Mateusz Marciniak
147-162
Kultura popularna a zaangażowanie społeczno-obywatelskie młodzieży akademickiej
https://doi.org/10.16926/pe.2020.13.10
Pdf
Kinga Lisowska
163-177
Świat kultury popularnej w przygotowaniu do Edukacji regionalnej – kształcenie studentów wczesnej edukacji
https://doi.org/10.16926/pe.2020.13.11
Pdf
Mirosław Mielczarek
179-195
Etyczne rozważania wokół fragmentu powieści Bruno Jasieńskiego „Zmowa obojętnych. Nie ukończonej powieści część pierwsza”
https://doi.org/10.16926/pe.2020.13.12
Pdf
Tatyana Lipai, Irina Zhogol-Labzeeva
197-204
Challenges of modernity and the influence of mass culture on the quality of education (based on the results of sociological research in the sphere of education)
https://doi.org/10.16926/pe.2020.13.13
Pdf (English)

Varia

Krzysztof Jakubiak
207-215
Dyskurs historiograficzny, historiozoficzny i pedagogiczny o charakterze narodowym Polaków z przełomu XIX i XX w.
https://doi.org/10.16926/pe.2020.13.14
Pdf
Tatyana Lipai, Mariam Gevorgyan
217-224
Issues and propositions on the improvement of doctoral education
https://doi.org/10.16926/pe.2020.13.15
Pdf (English)

Recenzje i Sprawozdania

Małgorzata Muszyńska
227-236
[rec.] Lech Witkowski, Psychodynamiki i ich struktura. Studia z humanistyki stosowanej, Wydawnictwo Adam Marszałek, Toruń 2020
https://doi.org/10.16926/pe.2020.13.16
Pdf
Wyświetl wszystkie numery

Podstawy Edukacji to rocznik myśli społeczno-pedagogicznej, który w każdej kolejnej edycji przyjmuje podtytuł będący intelektualną klamrą scalającą tom. Wydawany od 2008 roku do 2014 roku staraniem Zakładu Pedagogiki Ogólnej i Metodologii Badań Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie, od 2015 roku  jako  periodyk pod szyldem Wydawnictwa Naukowego  im. Stanisława Podobińskiego AJD w Częstochowie, a od 1 października 2018 roku  pod szyldem Wydawnictwa Naukowego  im. Stanisława Podobińskiego Uniwersytetu Humanistyczno-Przyrodniczego im. Jana Długosza w Częstochowie.