Edukacyjna Analiza Transakcyjna, ISSN 2299-7466 eISSN 2658-1825

Pro memoria. Profesor Władysław Piotr Zaczyński (1930–2017)

Autor
DOI:
https://doi.org/10.16926/eat.2017.06.01
Abstrakt

Artykuł poświęcony pamięci zmarłego 23 grudnia 2017 roku, prof. Władysława Piotra Zaczyńskiego. Jednego z najbardziej rozpoznawalnych i cenionych polskich dydaktyków i metodologów pedagogiki.

Pobrania
Statystyki pobrań niedostępne.
Biogramy autorów
  1. Jarosław Jagieła, dr hab.prof. AJD - Akademia im. J. Długosza w Częstochowie

    pedagog społeczny i psychoterapeuta. Kierownik Zespołu Badawczego Edukacyjnej Analizy Transakcyjnejw Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie. Wykładowca w KatedrzePsychopedagogiki Akademii Ignatianum w Krakowie. Redaktor naczelnyrocznika „Edukacyjna Analiza Transakcyjna” i „Biblioteki Edukacyjnej Analizy Transakcyjnej”. Autor 20 książek i ponad 300 artykułów naukowych i popularnonaukowych.

  2. Zbigniew Łęski, dr - Akademia im. J. Długosza w Częstochowie

    dr nauk humanistycznych w zakresie pedagogiki. Adiunkt w Zakładzie Psychoprofilaktyki na Wydziale Pedagogicznym Akademii im. J. Długosza w Częstochowie. Absolwent Studium Pomocy Psychologicznej,Podyplomowego Studium Komunikacji Społecznej i Mediów oraz szeregu kursów, szkoleń i warsztatów z zakresu umiejętności społecznych. Członek działającego przy Wydziale Pedagogicznym AJD w Częstochowie Zespołu Badawczego Edukacyjnej Analizy Transakcyjnej. Zainteresowania naukowe oscylują wokół tematyki relacji pomiędzy człowiekiem a nowymi mediami – ich charakteru, rodzaju oraz jakości, z perspektywy transakcyjnej.

Cover Image
Pobrania
Opublikowane
30.12.2017
Numer
Nr 6 (2017)
Dział
Od redakcji
Licencja

OŚWIADCZENIE AUTORA:

Mam świadomość, że czasopismo jest wydawane na licencji Creative Commons - Uznanie autorstwa (​https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/legalcode).

Przesyłając artykuł wyrażam zgodę na jego udostępnienie na tej licencji

Jak cytować

Jagieła, J., & Łęski, Z. (2017). Pro memoria. Profesor Władysław Piotr Zaczyński (1930–2017). Edukacyjna Analiza Transakcyjna, 6, 15-18. https://doi.org/10.16926/eat.2017.06.01