Edukacyjna Analiza Transakcyjna, ISSN 2299-7466 eISSN 2658-1825

Nr 14 (2025)

Czasopismo „Edukacyjna Analiza Transakcyjna” dedykowane jest pedagogom, nauczycielom, psychologom i wszystkim osobom korzystającym z założeń analizy transakcyjnej czy to w życiu zawodowym, czy prywatnym. Może także stać się inspiracją dla tych, którzy dopiero zetknęli się z koncepcją E. Berne'a, ale zaczynają dostrzegać jej potencjał.

Czasopismo jest na liście czasopism punktowanych Ministerstwa Edukacji i Nauki. Publikowane artykuły artykuły otrzymują 70 punktów

 

Opublikowane: 08.12.2025

Pełny numer

Analiza transakcyjna w edukacji

  • Uczniowskie adaptacje osobowości, cz. III

    15-34
    Jarosław Jagieła
    DOI: https://doi.org/10.16926/eat.2025.14.01

  • Edukacja w dobie generatywnej sztucznej inteligencji: perspektywa analizy transakcyjnej

    35-30
    Paweł Plaskura
    DOI: https://doi.org/10.16926/eat.2025.14.02

Analiza transakcyjna na innych polach

  • Rozwój psychoterapii psychoz w Analizie Transakcyjnej

    53-74
    Jan Kornaj
    DOI: https://doi.org/10.16926/eat.2025.14.03

  • THE Embrace Therapy® - Zastosowanie Pracy z Wewnętrznym Dzieckiem w Kontekście Analizy Transakcyjnej i Duchowości

    Dagmara Szymańska
    DOI: https://doi.org/10.16926/eat.2025.14.04

  • Kontrakty narzucone w psychoterapii

    85-95
    Anthony White
    DOI: https://doi.org/10.16926/eat.2025.14.05

Na pograniczu dziedzin

Raporty z badań

  • Orientacja sprawcza i wspólnotowa oraz partycypacja społecznamłodzieży w wieku 14–19 lat – raport z badań

    99-115
    Edyta Halista-Telus, Iwona Zychowicz
    DOI: https://doi.org/10.16926/eat.2025.14.06

  • Analiza transakcyjna w kształceniu arteterapeutów: „Książka o moim życiu”

    117-138
    dr Radosława Kompowska-Marek, dr Aleksandra Chmielnicka - Plaskota
    DOI: https://doi.org/10.16926/eat.2025.14.07

  • Pasywność w ujęciu analizy transakcyjnej a podatność użytkowników na cyberzagrożenia

    139-148
    Zbigniew Łęski
    DOI: https://doi.org/10.16926/eat.2025.14.08

  • Pracuj albo graj! Pokój nauczycielski w świetle teorii analizy transakcyjnej

    149-169
    Karol Motyl
    DOI: https://doi.org/10.16926/eat.2025.14.09

  • Funkcjonowanie osobowości w zakresie self i relacji społecznych a profile funkcjonalnych stanów Ja

    171-191
    Piotr Przybylski; Lidia Cierpiałkowska
    DOI: https://doi.org/10.16926/eat.2025.14.10

  • Potrzeby, które nie mieszczą się w planie zajęć – analiza transakcyjna doświadczeń studentów(przyszłych nauczycieli)

    193-210
    Małgorzata Świerk
    DOI: https://doi.org/10.16926/eat.2025.14.11

Recenzje

Na pograniczu dziedzin - raporty z badań