[rec.] Mark Widdowson (2015). Transactional Analysis for Depression: A step-by-step treatment manual. London – New York: Routledge Taylor & Francis Group, ss. 216

Zbigniew Wieczorek

doi:10.16926/eat.2022.11.15

[rec.] Mark Widdowson (2015). Transactional Analysis for Depression: A step-by-step treatment manual. London – New York: Routledge Taylor & Francis Group, ss. 216

Autor

Zbigniew Wieczorek

Uniwersytet Humanistyczno - Przyrodniczy im. Jana Długosza w Częstochowie

https://orcid.org/0000-0001-5239-2171

DOI:

https://doi.org/10.16926/eat.2022.11.15

Pobrania

Statystyki pobrań niedostępne.

Biogram autora

Zbigniew Wieczorek - Uniwersytet Humanistyczno - Przyrodniczy im. Jana Długosza w Częstochowie

Pedagog społeczny i socjolog, doktor nauk humanistycznych, pracownik Katedry Badań nad Edukacją UJD w Częstochowie. Posiada ponad dwudziestoletnie doświadczenie w prowadzeniu treningów asertywności oraz treningów umiejętności społecznych. Zainteresowania zawodowe koncentrują się wokół szeroko rozumianej komunikacji społecznej oraz wykorzystania technik rożnych szkół terapeutycznych w procesach samorozwoju i uczenia się nowych zachowań. Zainteresowania prywatne to jazda na rowerze, wspinaczka skałkowa i turystyka górska.

Cover Image

Okładka czasopisma edukacyjna analiza transakcyjna

Pobrania

Opublikowane

30.12.2022

Numer

Nr 11 (2022)

Dział

Recenzje

Licencja

Utwór dostępny jest na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa 4.0 Międzynarodowe.

Mam świadomość, że czasopismo jest wydawane na licencji Creative Commons - Uznanie autorstwa (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/legalcode).

Przesyłając artykuł wyrażam zgodę na jego udostępnienie na tej licencji

Jak cytować

Wieczorek, Z. (2022). [rec.] Mark Widdowson (2015). Transactional Analysis for Depression: A step-by-step treatment manual. London – New York: Routledge Taylor & Francis Group, ss. 216. Edukacyjna Analiza Transakcyjna, 11, 241–243. https://doi.org/10.16926/eat.2022.11.15

Pobierz cytowania

Inne teksty tego samego autora

Zbigniew Wieczorek, [rec.] Widawska E., Pierzchała A. (2020). Kwestionariusz Potrzeb Edukacyjnych (KPE). Podręcznik Pracowni Narzędzi Badawczych Komitetu Nauk Pedagogicznych PAN. Przegląd Badań Edukacyjnych, 30a (wydanie specjalne), ss. 45 , Edukacyjna Analiza Transakcyjna: Nr 9 (2020)
Zbigniew Wieczorek, dr, Wprowadzenie , Edukacyjna Analiza Transakcyjna: Nr 6 (2017)
Zbigniew Wieczorek, dr, Sprawozdanie z XXII Konferencji Polskiego Towarzystwa Diagnostyki Edukacyjnej , Edukacyjna Analiza Transakcyjna: Nr 5 (2016)
Zbigniew Wieczorek, od redakcji , Edukacyjna Analiza Transakcyjna: Nr 10 (2021)
Zbigniew Wieczorek, Personality Traits in the Context of Transactional Analysis and Emotional Intelligence in Young Adults: A Research Report , Edukacyjna Analiza Transakcyjna: Nr 13 (2024)
Zbigniew Wieczorek, [rec.] Sari van Poelje, Anne de Graaf (red.) (2021). New Theory and Practice of Transactional Analysis in Organizations: On the Edge (1st ed.). London – New York: Routledge Taylor & Francis Group, ss. 202 , Edukacyjna Analiza Transakcyjna: Nr 12 (2023)
Zbigniew Wieczorek, Od redakcji , Edukacyjna Analiza Transakcyjna: Nr 12 (2023)
Zbigniew Wieczorek, LAUDACJA Z OKAZJI PRZYZNANIA ZŁOTEGO MEDALU Polskiego Towarzystwa Analizy Transakcyjnej dla Prof. dr. hab. Jarosława Jagieły , Edukacyjna Analiza Transakcyjna: Nr 11 (2022)
Zbigniew Wieczorek, Od redakcji , Edukacyjna Analiza Transakcyjna: Nr 11 (2022)
Zbigniew Wieczorek, [Review of the book] Karen Minikin (2024). Radical-Relational Perspectives in Transactional Analysis Psychotherapy: Oppression, Alienation, Reclamation. Routledge Taylor & Francis Group, 178 pp. , Edukacyjna Analiza Transakcyjna: Nr 13 (2024)

<< < 1 2 3 > >>