System automatycznej oceny jako narzędzie wspierające nauczanie programowania w Akademickim Liceum Ogólnokształcącym SUT
DOI:
https://doi.org/10.16926/eat.2022.11.11Słowa kluczowe:
edukacja programowania, analiza transakcyjna, systemy oceny automatycznejAbstrakt
Systemy oceny automatycznej są używane w edukacji jako narzędzia wspierające nauczanie
programowania i algorytmów oraz przygotowanie uczniów do trudnych konkursów informatycznych. Redukują one obciążenie nauczyciela związane z ręczną weryfikacją poprawności i wydajno-
ści programów komputerowych. Ponadto umożliwiają naukę programowania poza tradycyjną
klasą, ponieważ zróżnicowane zadania o różnym stopniu trudności mogą być rozwiązane w dowolnym czasie i miejscu. Akademickie Liceum Politechniki Śląskiej wdrożyło system oceny automatycznej w celu wsparcia edukacji programowania. Celem tej pracy jest ustalenie, jak umiejętności i zainteresowania uczniów programowaniem wpływają na ich odczucia podczas korzystania
z platformy Szkopuł. W tym celu przeprowadzono ankietę wśród uczniów, a wyniki zostały przeanalizowane pod kątem teorii analizy transakcyjnej.
Downloads
Bibliografia
Mannila, L. (2007). Novices’ progress in introductory programming courses. Informatics in Edu-cation, 6, (p. 139–152).
McAllister, G., Alexander, S. (2009). Key aspects of teaching and learning in computer science. In: Fry, H., Ketteridge, S., Marshall, S., (ed.), A handbook for teaching and learning in higher education (p. 282-299). New York: Routledge.
Pankowska D. (2010), Nauczyciel w perspektywie analizy transakcyjnej, Wydawnictwo Uniwer-sytetu Marii Curie-Skłodowskiej, Lublin.
Pankowska, D. (2012). Analiza transakcyjna w edukacji czy edukacyjna analiza transakcyjna? – próba porządkowania znaczeń. Edukacyjna Analiza Transakcyjna, 1, (p. 13-30).
Wieczorek, B. (2020). IT teaching in Academic Secondary School of the Silesian University of Technology. In: B. Pituła. A. Waligóra (ed.), Modern aspects of teaching at technical uni-versity (p. 11-26). Toruń: Wydawnictwo Adam Marszałek.
Słaboń A. (2001). Hipoteza Sapira-Whorfa. In: M. Pacholski, A. Słaboń, Słownik pojęć socjologicznych, (p. 58). Kraków.
Pobrania
Opublikowane
Jak cytować
Numer
Dział
Licencja
Prawa autorskie (c) 2022 Bożena Wieczorek
![Creative Commons License](http://i.creativecommons.org/l/by/4.0/88x31.png)
Utwór dostępny jest na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa 4.0 Międzynarodowe.
Mam świadomość, że czasopismo jest wydawane na licencji Creative Commons - Uznanie autorstwa (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/legalcode).
Przesyłając artykuł wyrażam zgodę na jego udostępnienie na tej licencji