Book Review: Dorota Pankowska (2024).Zapobieganie agresji w szkole. Profilaktykapozytywna w ujęciu edukacyjnej analizytransakcyjnej. Lublin: Wydawnictwo UniwersytetuMarii Curie-Skłodowskiej, pp. 421

Article Sidebar

pdf
Published: 2025-12-08
DOI: https://doi.org/10.16926/eat.2025.14.19

Main Article Content

Weronika Karaś
Uniwersytet Jana Długosza w Częstochowie
https://orcid.org/0009-0008-4066-182X

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

Issue

No. 14 (2025)

Section

Reviews
Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

AUTHOR'S STATEMENT

I am aware that the Educational Transactional Analysis journal is published under a Creative Commons license - Attribution (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/legalcode).

By submitting the article, I agree to make it available under this license

Author Biography

Weronika Karaś, Uniwersytet Jana Długosza w Częstochowie

-

How to Cite

Karaś, W. (2025). Book Review: Dorota Pankowska (2024).Zapobieganie agresji w szkole. Profilaktykapozytywna w ujęciu edukacyjnej analizytransakcyjnej. Lublin: Wydawnictwo UniwersytetuMarii Curie-Skłodowskiej, pp. 421. Educational Transactional Analysis, 14, 347-350. https://doi.org/10.16926/eat.2025.14.19