Educational Transactional Analysis, ISSN 2299-7466  eISSN 2658-1825

Book Review: Dorota Pankowska (2024).Zapobieganie agresji w szkole. Profilaktykapozytywna w ujęciu edukacyjnej analizytransakcyjnej. Lublin: Wydawnictwo UniwersytetuMarii Curie-Skłodowskiej, pp. 421

Authors
Downloads
Download data is not yet available.
Author Biography
  1. Weronika Karaś, Uniwersytet Jana Długosza w Częstochowie

    -

Cover Image
Downloads
Published
2025-12-08
Section
Reviews
License

Copyright (c) 2025 Weronika Karaś

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

AUTHOR'S STATEMENT

I am aware that the Educational Transactional Analysis journal is published under a Creative Commons license - Attribution (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/legalcode).

By submitting the article, I agree to make it available under this license

How to Cite

Karaś, W. (2025). Book Review: Dorota Pankowska (2024).Zapobieganie agresji w szkole. Profilaktykapozytywna w ujęciu edukacyjnej analizytransakcyjnej. Lublin: Wydawnictwo UniwersytetuMarii Curie-Skłodowskiej, pp. 421. The Educational Transactional Analysis, 14, 347-350. https://doi.org/10.16926/eat.2025.14.19