Edukacyjna Analiza Transakcyjna, ISSN 2299-7466  eISSN 2658-1825

Analiza transakcyjna jako metoda diagnostyki edukacyjnej

Autor
  • Bolesław Niemierko, prof. dr hab.

Abstrakt

Transactional Analysis (TA) can serve both as the theoretical basis and the practical method of drawing distinctions between various kinds of personal interactions, particularly those which constitute educational processes. TA steadily gains recognition among teachers. The perspectives of TA applications in education include not only a selection of teaching methods and teach- er/student classroom communication patterns but also spontaneous interactions in peer groups conductive to social learning. The paper presents a concept of applying TA to identify learning models within Okoń’s multi-sided education theory: (alpha) by acquiring, (beta) by doing, (gam- ma) by discovering, and (delta) by experiencing. A teacher is broadly understood here as every person who delivers verbal or written instructions, both directly and by means of a textbook or the Internet. The whole area of educational diagnostics, e.g. the theory and practice of recognizing contexts, runs, and learning outcomes, may benefit from transactional analysis.

Pobrania
Statystyki pobrań niedostępne.
Biogram autora
  1. Bolesław Niemierko, prof. dr hab.

    pedagog, dydaktyk, metodolog badań pedagogicznych. Autorytet w dziedzinie pomiaru dydaktycznego. Stypendysta Fulbrighta, IREX i Fundacji Kościusz- kowskiej, laureat Nagrody Wydziału I PAN. Autor szeregu ważnych pozycji książkowych, m.in.: Kształcenie szkolne. Podręcznik skutecznej dydaktyki, WAiP, Warszawa 2007, Diagnostyka edukacyjna. Podręcznik akademicki, PWN, War- szawa 2009, i wielu innych.

Cover Image
Pobrania
Opublikowane
17.12.2013
Dział
Analiza transakcyjna w edukacji
Licencja

Mam świadomość, że czasopismo jest wydawane na licencji Creative Commons - Uznanie autorstwa (​https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/legalcode).

Przesyłając artykuł wyrażam zgodę na jego udostępnienie na tej licencji

Jak cytować

Niemierko, B. (2013). Analiza transakcyjna jako metoda diagnostyki edukacyjnej. Edukacyjna Analiza Transakcyjna, 2. https://czasopisma.ujd.edu.pl/index.php/EAT/article/view/25

Inne teksty tego samego autora