[rec.] J. Jagieła, A. Sarnat-Ciastko, Dlaczego analiza transakcyjna? Rozmowy o zastosowaniu analizy transakcyjnej w pracy nauczyciela i wychowawcy

• Wiga Bednarkowa, dr hab. prof. AJD

  Akademia im. Jana Długosza w Częstochowie

Recenzja książki autorstwa Jarosława Jagieły, Adrianny Sarnat-Ciastko: Dlaczego analiza transakcyjna? Rozmowa o zastosowaniu analizy transakcyjnej w pracy nauczyciela i wychowawcy, Wydawnictwo AJD, Częstochowa 2015, ss. 174

1. Wiga Bednarkowa, dr hab. prof. AJD, Akademia im. Jana Długosza w Częstochowie

   Pedagożka i językoznawczyni (polonistka), czerpiąc inspiracje z cognitive scien- ce, proponuje mariaż językoznawstwa kognitywnego z dydaktyką, co sprzyja podnoszeniu jakości i zwiększaniu efektywności uczenia się, a co za tym idzie – upodmiotowieniu uczennicy/ucznia i przyczynia się nie tylko do językowego rozwoju człowieka. Autorka wielu artykułów i książek, m.in. O talentachw szkole, czyli 7 Wspaniałych (2010); O!Słoń przed stopniami. Osłoń przedstopniami! O szkolnym ocenianiu (2000; 2005), oraz tłumaczka książek znanegokanadyjskiego psychoedukatora profesora Égide’a Royera (Jak kameleon naszkockiej spódniczce, czyli jak uczyć „trudnych” młodych, nie wykańczając sie- bie, 2009; Jak być dobrym rodzicem, 2009).

• pdf (Polish)

AUTHOR'S STATEMENT

I am aware that the Educational Transactional Analysis journal is published under a Creative Commons license - Attribution (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/legalcode).

By submitting the article, I agree to make it available under this license