The usefulness of educational transactional analysis in shaping parents' pedagogical culture

• Małgorzata Bereźnicka, dr

  Uniwersytet Pedagogiczny w Krakowie

Transactional Analysis (TA) in some countries has been used at all levels of education, even the one concerning adults. In Poland this concept is still not very popular, so it should be more widely discussed. The paper presents the relationship between Transactional Analysis and educa- tion/upbringing, as well as the need for raising pedagogical culture among Polish parents (which isone of the conclusions of the author’s study). Raising children in today's world cannot be solelybased on intuition and practical experience, but it should be based on high pedagogical culture. The possibility of practical applications of educational TA in this area would be beneficial for teachers, parents and children.

1. Małgorzata Bereźnicka, dr, Uniwersytet Pedagogiczny w Krakowie

   pedagog, adiunkt w Instytucie Bezpieczeństwai Edukacji Obywatelskiej na Uniwersytecie Pedagogicznym w Krakowie.Stopień doktora nauk humanistycznych w zakresie pedagogiki uzyskała w 2007 r. na Uniwersytecie Jagiellońskim pod kierunkiem prof. zw. dr. hab.Stanisława Palki. Autorka kilkudziesięciu publikacji naukowych i współau-torka podręczników szkolnych. Jej zainteresowania naukowe skupiają się głównie wokół zagadnień z pedagogiki społecznej, zwłaszcza w sferze war-tości, wychowania, rodziny oraz bezpieczeństwa.

• pdf (Polish)

I am aware that the Educational Transactional Analysis journal is published under a Creative Commons license - Attribution (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/legalcode).

By submitting the article, I agree to make it available under this license