Procedura recenzowania w czasopiśmie Edukacja Muzyczna jest zgodna z wytycznymi Committee on Publication Ethics (COPE) oraz zasadami dobrej praktyki w publikacjach naukowych.
Wszystkie nadesłane artykuły przed skierowaniem do oceny redakcyjnej i procesu recenzji są poddawane weryfikacji z wykorzystaniem systemu antyplagiatowego Plagiat.pl.
W przypadku wykrycia istotnych nieprawidłowości, takich jak plagiat, autoplagiat lub niewłaściwe cytowanie źródeł, artykuł może zostać odrzucony na etapie wstępnym lub zwrócony autorowi do wyjaśnień.
Nadesłane teksty podlegają wstępnej ocenie redakcyjnej. Na tym etapie artykuł może zostać odrzucony, jeżeli:
Redakcja może dokonywać korekt językowych i redakcyjnych w uzgodnieniu z autorem.
Artykuły zakwalifikowane do dalszego etapu otrzymują kod identyfikacyjny i kierowane są do co najmniej dwóch niezależnych recenzentów.
W czasopiśmie stosowana jest procedura podwójnie anonimowej recenzji (double-blind review), w której:
Recenzenci są niezależnymi specjalistami w danej dziedzinie i posiadają co najmniej stopień doktora lub równoważny.
Recenzenci nie mogą pozostawać w konflikcie interesów z autorem. Za konflikt interesów uznaje się w szczególności:
Recenzenci składają stosowne oświadczenie przed przystąpieniem do oceny artykułu.
Recenzje mają formę pisemną i zawierają:
Recenzenci rekomendują jedną z następujących decyzji:
W przypadku rozbieżnych opinii redakcja może powołać dodatkowego recenzenta.
Ostateczną decyzję o przyjęciu artykułu do publikacji podejmuje Redaktor Naczelny na podstawie recenzji oraz oceny redakcyjnej.
Recenzje są archiwizowane przez redakcję.
Proces recenzji ma charakter poufny, a wszystkie materiały objęte są zasadą poufności.
10.16926/em