SZENARIO-METHODE IM BERUFSBEZOGENEN DAF-UNTERRICHT – ANKÜNDIGUNG EINER PILOTSTUDIE FÜR DIE TOURISMUSBRANCHE
Beata Rusek
Keywords:
scenario method, learning scenarios, job-related language, German for tourismAbstract
In the teaching of vocational German as a foreign language, the emphasis is not on technical language, but on the language used in the workplace. The interprofessional concept of professional language highlights appropriate linguistic tools for personal and professional integration in various work environments, regardless of the specific profession. To effectively teach German as a foreign language in preparation for communication in professional contexts, the question arises as to which methods are most suitable. This article addresses this question by focusing on the scenario method and its potential applications in the subject of
German for tourism. In addition to presenting the concept of the scenario method, the article also introduces the author’s "Journey to Happiness" scenario, which is part of a pilot study planned for the winter semester 2024/2025.
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