ОЦІНЮВАННЯ КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ЕКСПЕРТА У ГАЛУЗІ ОСВІТИ
DOI:
https://doi.org/10.16926/p.2020.29.04Keywords:
communication, expert's communication skills, evaluation, parametric and index-based evaluation modelAbstract
The article considers the content and specificity of the communication competences of an expert in the field of education. The subjective factors influencing the development of the expert's communication skills were identified. Its communication functions in the process of expertise are described, communication barriers and typical errors in providing information to the subjects are presented. On the basis of the developed criteria, a parametric-index model of evaluating an expert's communicative competences is constructed which it is possible to carry out selection experts for research on pedagogical objects.
References
Боднар О., Проблеми відбору експертів та комплексної оцінки їх компетенцій, „Освіта і управління”, t. 8, 2005, №1.
Боднар О., Специфіка підготовки експерта-аналітика в освіті, „Studia Zarządzania i Finansów”. Zarządzanie zasobami ludzkimi. Aspekty ekono-miczne i socjologiczne (Management of Human Resources – Economic and Social Acspect), 2015, nr 8.
Боднар О., Ратушко В., Модель експерта з оцінювання управлінської куль-тури керівників школи, „Nowoczesna Edukacja: Filozofia, Innowacja, Doświadczenie” 2015, nr 3.
Братченко С., Гуманітарна експертиза навчального закладу, „Управління освітою” 2004, № 15–16.
Докторов Б.З., Экспертный опрос как метод изучения общественного мнения, „Социологические исследования” 1985, №4.
Закон України Про освіту, URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2145-19/stru (дата звернення 15.08.2018).
Иванов Д. И., Экспертиза в образовании: учебное пособие, Москва 2008.
Касьянова О.М., Експерт в освіті: основні характеристики, методи від-бору та оцінювання, [в:] Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах: зб. наук. пр. редкол.: t. І. Сущен-ко (голов. ред.) та ін. Вип. 21 (74), Запоріжжя 2011.
Zalewska-Bujak M., Interakcje komunikacyjne nauczyciel–uczeń w szkolnej prze¬strzeni edukacyjnej, [w:] Wielowymiarowość zarządzania i komunikacji społecznej w szkole, pod red. K. Czerwińskiego, J. Kubiczka, B. Kutrow-skiej, Toruń 2010.
Підласий І.П., Діагностика та експертиза педагогічних проектів: Нав-чальний посібник, Київ 1998.
Осовська Г. В., Комунікації в менеджменті, Київ 2003.
Parzęcki R., Kompetencje komunikacyjne w doradztwie pedagogicznym, „Kształ-cenie zawodowe: Pedagogika i Psychologia: Rocznik Polsko-Ukraiń¬ski”, 2019.
Підласий І.П., Діагностика та експертиза педагогічних проектів: Нав-чальний посібник, Київ 1998.
Штефан Л.В., Методика відбору експертів для дослідження інноваційних процесів в освіті, [в:] Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах: зб. наук. пр. Редкол.: t. І. Сущенко (голов. ред.) та ін., Вип. 21 (74), Запоріжжя 2011.
