Idea wychowania wyzwalającego w myśli pedagogicznej ukrainy (koniec XIX - początek XX wieku)
DOI:
https://doi.org/10.16926/p.2020.29.18Słowa kluczowe:
wychowanie wyzwalające (edukacja do wolności), pajdocentryzm, szkoła narodowa, edukacja społecznaAbstrakt
Artykuł analizuje wpływ idei wychowania wyzwalającego (edukacji do wolności) na rozwόj teorii i praktyki pedagogicznej na Ukrainie na przełomie XIX i XX wieku. Autor rozważa osobliwości zastosowania zasad wychowania wyzwalającego jako uzasadnienia koncepcji szkoły narodowej, ujawnia związek między polityką edukacyjną lat dwudziestych XX wieku a próbami reformy edukacji szkolnej w tym okresie i podejściem teoretycznym zwolenników wychowania wyzwalającego.
Downloads
Opublikowane
2021-02-02
Numer
Dział
Historia wychowania