Czasopismo „Edukacyjna Analiza Transakcyjna” dedykowane jest pedagogom, nauczycielom, psychologom i wszystkim osobom korzystającym z założeń analizy transakcyjnej czy to w życiu zawodowym, czy prywatnym. Może także stać się inspiracją dla tych, którzy dopiero zetknęli się z koncepcją E. Berne'a, ale zaczynają dostrzegać jej potencjał.

Czasopismo jest na liście czasopism punktowanych Ministerstwa Edukacji i Nauki. Publikowane artykuły artykuły otrzymują 70 punktów

Od roku 2026 czasopismo Edukacyjna Analiza Transakcyjna jest wydawane w formie elektronicznej, w modelu publikacji ciągłej (continuous publication).

Czasopismo uzyskało wsparcie w ramach programu „ Rozwój czasopism naukowych" umowa Nr RCN/SP/0403/2021/1

Ogłoszenia

Aktualny numer

Nr 15 (2026)

Edukacyjna Analiza Transakcyjna, nr 15, rok 2026

Pismo Zespołu Badawczego Edukacyjnej Analizy Transakcyjnej   Kontakt z Redakcją: educational.ta@ujd.edu.pl   Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Jana Długosza w Częstochowie al. Armii Krajowej 36A 42-200 Częstochowa tel. (34) 378-43-29, faks (34) 378-43-19 e-mail: wydawnictwo@ujd.edu.pl

Czasopismo od numeru 15 jest wydawane wyłącznie w formie elektronicznej, w modelu publikacji ciągłej. Artykuły są publikowane sukcesywnie, w miarę napływu zgłoszeń oraz postępów procesu wydawniczego.

Począwszy od numeru 15 wszystkie artykuły publikowane są w dwóch wersjach językowych – polskiej i angielskiej.

Zapraszamy do regularnego odwiedzania strony Czasopisma, aby zapoznać się z nowo opublikowanymi artykułami.

Opublikowane: 25.06.2026

Pełny numer

Od Redakcji (PL) Editorial (EN) (Angielski)

Raporty z badań

Between Communication Support and Tension Regulation: Psychosocial Determinants of Students’ Use of Generative AI in Private Messaging

Agnieszka Kolek, Sylwia Galanciak

eat-2026-rb-03

pdf (Angielski)
DOI: https://doi.org/10.16926/eat.2026.15.04.en

Między wsparciem komunikacyjnym a regulacją napięcia. Psychospołeczne uwarunkowania korzystania z GenAI przez studentów w wiadomościach prywatnych.

Agnieszka Kolek, Sylwia Galanciak

eat-2026-rb-03

pdf
DOI: https://doi.org/10.16926/eat.2026.15.04.pl

Integration of Transactional Analysis and Monodrama in the Psychotherapy of Adult Autistic Women: A Narrative Case Study of the Therapeutic Process

Katarzyna Zwolska-Płusa

eat-2026-rb-02

pdf (Angielski)
DOI: https://doi.org/10.16926/eat.2026.15.03.en

Integracja analizy transakcyjnej i monodramy w psychoterapii dorosłych kobiet autystycznych: narracyjne studium przypadku procesu terapeutycznego

Katarzyna Zwolska-Płusa

eat-2026-rb-02

pdf
DOI: https://doi.org/10.16926/eat.2026.15.03.pl

Multibook vs. traditional book in early reading and writing instruction

A transactional analysis of preferences and behaviors of primary education students – research report

Ewelina Majewska-Pyrkosz

eat-2026-rb-01

pdf (Angielski)
DOI: https://doi.org/10.16926/eat.2026.15.01.en

Multibook a tradycyjna książka w początkowej nauce czytania i pisania

Analiza transakcyjna preferencji i zachowań uczniów edukacji wczesnoszkolnej – komunikat z badań

Ewelina Majewska-Pyrkosz

eat-2026-rb-01

pdf
DOI: https://doi.org/10.16926/eat.2026.15.01.pl

Na pograniczu dziedzin - raporty z badań

Between Care and Burden: The Experiences of Siblings of Individuals with Disabilities Using Augmentative and Alternative Communication

Ewelina Młynarczyk-Karabin, Julia Bodziony, Emilia Nagel

eat-2026-npb-01

pdf (Angielski)
DOI: https://doi.org/10.16926/eat.2026.15.02.en

Między troską a przeciążeniem. Doświadczenia rodzeństwa osób z niepełnosprawnością korzystających z komunikacji alternatywnej i wspomagającej

Ewelina Młynarczyk-Karabin, Julia Bodziony, Emilia Nagel

eat-2026-npb-01

pdf
DOI: https://doi.org/10.16926/eat.2026.15.02.pl
Wyświetl wszystkie wydania
 
ISSN 2299-7466
e-ISSN 2658-1825
 
Prefix DOI: 
10.16926/eat