Czasopismo „Edukacyjna Analiza Transakcyjna” dedykowane jest pedagogom, nauczycielom, psychologom i wszystkim osobom korzystającym z założeń analizy transakcyjnej czy to w życiu zawodowym, czy prywatnym. Może także stać się inspiracją dla tych, którzy dopiero zetknęli się z koncepcją E. Berne'a, ale zaczynają dostrzegać jej potencjał.

Czasopismo jest na liście czasopism punktowanych Ministerstwa Edukacji i Nauki. Publikowane artykuły artykuły otrzymują 70 punktów

Od roku 2026 czasopismo Edukacyjna Analiza Transakcyjna jest wydawane w formie elektronicznej, w modelu publikacji ciągłej (continuous publication).

Czasopismo uzyskało wsparcie w ramach programu „ Rozwój czasopism naukowych" umowa Nr RCN/SP/0403/2021/1

Ogłoszenia

Zakończenie naboru artykułów na rok 2026

03.11.2026

Informujemy, że nabór artykułów na rok 2026 został zakończony, a przyjmowanie nowych zgłoszeń w systemie zostało wyłączone. Obecnie procedujemy teksty zgłoszone do tej pory. W grudniu zamykamy numer 15/2026. Od stycznia 2027 roku ponownie będzie można zgłaszać artykuły, już do numeru 16/2027. Dziękujemy wszystkim Autorkom i Autorom za zaufanie i zapraszamy do współpracy w nowym roku.

Aktualny numer

Nr 15 (2026)

Edukacyjna Analiza Transakcyjna, nr 15, rok 2026

Pismo Zespołu Badawczego Edukacyjnej Analizy Transakcyjnej   Kontakt z Redakcją: educational.ta@ujd.edu.pl   Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Jana Długosza w Częstochowie al. Armii Krajowej 36A 42-200 Częstochowa tel. (34) 378-43-29, faks (34) 378-43-19 e-mail: wydawnictwo@ujd.edu.pl

Czasopismo od numeru 15 jest wydawane wyłącznie w formie elektronicznej, w modelu publikacji ciągłej. Artykuły są publikowane sukcesywnie, w miarę napływu zgłoszeń oraz postępów procesu wydawniczego.

Począwszy od numeru 15 wszystkie artykuły publikowane są w dwóch wersjach językowych – polskiej i angielskiej.

Zapraszamy do regularnego odwiedzania strony Czasopisma, aby zapoznać się z nowo opublikowanymi artykułami.

Opublikowane: 25.06.2026

Pełny numer

Od Redakcji (PL) Editorial (EN) (angielski)

Raporty z badań

Sharenting as a Parenting Practice and the Recognition of the Child's Agency: A Transactional Analysis Perspective

Agnieszka Iwanicka

eat-2026-rb-06

pdf (angielski)
Tłumaczenia tego artykułu:  polski 

Sharenting jako praktyka rodzicielska a uznawanie podmiotowości dziecka w perspektywie analizy transakcyjnej

Agnieszka Iwanicka

eat-2026-rb-06

pdf
Ten artykuł jest tłumaczeniem (język: polski) artykułu:  Sharenting as a Parenting Practice and the Recognition of the Child's Agency: A Transactional Analysis Perspective

Self-perception of abilities and the choice of study profile in the light of school achievements and teachers' opinions – a transactional analysis perspective

Zbigniew Chodkowski

eat-2026-rb-05

pdf (angielski)
Tłumaczenia tego artykułu:  polski 

Autopercepcja uzdolnień a wybór profilu studiów w świetle osiągnięć szkolnych i opinii nauczycieli – perspektywa analizy transakcyjnej

Zbigniew Chodkowski

eat-2026-rb-05

pdf
Ten artykuł jest tłumaczeniem (język: polski) artykułu:  Self-perception of abilities and the choice of study profile in the light of school achievements and teachers' opinions – a transactional analysis perspective

Social-Emotional Competencies as a Tool for Educational Safety: A Transactional Analysis Perspective

Izabela Mikołajewska, Agata Mikołajewska-Furmanek, Jolanta Jonak

eat-2026-rb-04

pdf (angielski)
Tłumaczenia tego artykułu:  polski 

Kompetencje społeczno-emocjonalne jako narzędzie bezpieczeństwa edukacyjnego: perspektywa edukacyjnej analizy transakcyjnej

Izabela Mikołajewska, Agata Mikołajewska-Furmanek, Jolanta Jonak

eat-2026-rb-04

pdf
Ten artykuł jest tłumaczeniem (język: polski) artykułu:  Social-Emotional Competencies as a Tool for Educational Safety: A Transactional Analysis Perspective

Between Communication Support and Tension Regulation: Psychosocial Determinants of Students’ Use of Generative AI in Private Messaging

Agnieszka Kolek, Sylwia Galanciak

eat-2026-rb-03

pdf (angielski)
Tłumaczenia tego artykułu:  polski 

Między wsparciem komunikacyjnym a regulacją napięcia. Psychospołeczne uwarunkowania korzystania z GenAI przez studentów w wiadomościach prywatnych.

Agnieszka Kolek, Sylwia Galanciak

eat-2026-rb-03

pdf
Ten artykuł jest tłumaczeniem (język: polski) artykułu:  Between Communication Support and Tension Regulation: Psychosocial Determinants of Students’ Use of Generative AI in Private Messaging

Integration of Transactional Analysis and Monodrama in the Psychotherapy of Adult Autistic Women: A Narrative Case Study of the Therapeutic Process

Katarzyna Zwolska-Płusa

eat-2026-rb-02

pdf (angielski)
Tłumaczenia tego artykułu:  polski 

Integracja analizy transakcyjnej i monodramy w psychoterapii dorosłych kobiet autystycznych: narracyjne studium przypadku procesu terapeutycznego

Katarzyna Zwolska-Płusa

eat-2026-rb-02

pdf
Ten artykuł jest tłumaczeniem (język: polski) artykułu:  Integration of Transactional Analysis and Monodrama in the Psychotherapy of Adult Autistic Women: A Narrative Case Study of the Therapeutic Process

Multibook vs. traditional book in early reading and writing instruction

A transactional analysis of preferences and behaviors of primary education students – research report

Ewelina Majewska-Pyrkosz

eat-2026-rb-01

pdf (angielski)
Tłumaczenia tego artykułu:  polski 

Multibook a tradycyjna książka w początkowej nauce czytania i pisania

Analiza transakcyjna preferencji i zachowań uczniów edukacji wczesnoszkolnej – komunikat z badań

Ewelina Majewska-Pyrkosz

eat-2026-rb-01

pdf
Ten artykuł jest tłumaczeniem (język: polski) artykułu:  Multibook vs. traditional book in early reading and writing instruction: A transactional analysis of preferences and behaviors of primary education students – research report

Analiza transakcyjna na innych polach

The Application of Transactional Analysis in the Editorial Process:Communication, Relationships, and the Dynamics ofAuthor – Editor Interactions

Paulina Piasecka-Florczyk

eat-2026-ati-01

pdf (angielski)
Tłumaczenia tego artykułu:  polski 

Zastosowanie analizy transakcyjnej w procesie redakcyjnym: komunikacja, relacje i dynamika interakcji autor – redaktor

Paulina Piasecka-Florczyk

eat-2026-ati-01

pdf
Ten artykuł jest tłumaczeniem (język: polski) artykułu:  The Application of Transactional Analysis in the Editorial Process:Communication, Relationships, and the Dynamics ofAuthor – Editor Interactions

Analiza transakcyjna w edukacji

Between Algorithm and Authenticity. Educational Transactional Analysis in Research on TikTok Learning

Katarzyna Adamczyk

eat-2026-ate-01

pdf (angielski)
Tłumaczenia tego artykułu:  polski 

Między algorytmem a autentycznością. Edukacyjna Analiza Transakcyjna w badaniach nad uczeniem się na TikToku

Katarzyna Adamczyk

eat-2026-ate-01

pdf
Ten artykuł jest tłumaczeniem (język: polski) artykułu:  Between Algorithm and Authenticity. Educational Transactional Analysis in Research on TikTok Learning

Na pograniczu dziedzin - raporty z badań

The use of artificial intelligence tools by parents of young children – parental self-efficacy and ethical issues

Katarzyna Ziębakowska-Cecot, Dota Szymborska

eat-2026-npb-03

pdf (angielski)
Tłumaczenia tego artykułu:  polski 

Wykorzystanie narzędzi sztucznej inteligencji przez rodziców małych dzieci – poczucie rodzicielskiej skuteczności i kwestie etyczne

Katarzyna Ziębakowska-Cecot, Dota Szymborska

eat-2026-npb-03

pdf
Ten artykuł jest tłumaczeniem (język: polski) artykułu:  The use of artificial intelligence tools by parents of young children – parental self-efficacy and ethical issues

The Specific Characteristics of Remote Education for Students with Intellectual Disabilities

Diana Aksamit, Milena Miałkowska-Kozaryna

eat-2026-npb-02

pdf (angielski)
Tłumaczenia tego artykułu:  polski 

Specyfika edukacji zdalnej uczniów z niepełnosprawnością intelektualną

Diana Aksamit, Milena Miałkowska-Kozaryna

eat-2026-npb-02

pdf
Ten artykuł jest tłumaczeniem (język: polski) artykułu:  The Specific Characteristics of Remote Education for Students with Intellectual Disabilities

ChatGPT as a Tool in Contemporary Teaching Practice

Milena Miałkowska-Kozaryna, Diana Aksamit

eat-2026-npb-04

pdf (angielski)
Tłumaczenia tego artykułu:  polski 

ChatGPT jako narzędzie we współczesnej praktyce dydaktycznej

Milena Miałkowska-Kozaryna, Diana Aksamit

eat-2026-npb-04

pdf
Ten artykuł jest tłumaczeniem (język: polski) artykułu:  ChatGPT as a Tool in Contemporary Teaching Practice

Between Support and Exclusion: Perinatal Support for Autistic Women in Poland and International Contexts

Magdalena Wala

eat-2026-npb-05

pdf (angielski)
Tłumaczenia tego artykułu:  polski 

Między wsparciem a wykluczeniem: wsparcie okołoporodowe kobiet autystycznych w Polsce i w kontekście międzynarodowym

Magdalena Wala

eat-2026-npb-05

pdf
Ten artykuł jest tłumaczeniem (język: polski) artykułu:  Between Support and Exclusion: Perinatal Support for Autistic Women in Poland and International Contexts

Between Care and Burden: The Experiences of Siblings of Individuals with Disabilities Using Augmentative and Alternative Communication

Ewelina Młynarczyk-Karabin, Julia Bodziony, Emilia Nagel

eat-2026-npb-01

pdf (angielski)
Tłumaczenia tego artykułu:  polski 

Między troską a przeciążeniem. Doświadczenia rodzeństwa osób z niepełnosprawnością korzystających z komunikacji alternatywnej i wspomagającej

Ewelina Młynarczyk-Karabin, Julia Bodziony, Emilia Nagel

eat-2026-npb-01

pdf
Ten artykuł jest tłumaczeniem (język: polski) artykułu:  Between Care and Burden: The Experiences of Siblings of Individuals with Disabilities Using Augmentative and Alternative Communication

Na pograniczu dziedzin

Between the Pole and the Triple Jump: Metaphors of Imagination, Transgression, and Agencyin Pedagogical Thinking about the Human Being

Marek Siwicki

eat-2026-np-02

pdf (angielski)
Tłumaczenia tego artykułu:  polski 

Między tyczką a trójskokiem. Metafory wyobraźni, transgresji i sprawczości w pedagogicznym myśleniu o człowieku

Marek Siwicki

eat-2026-np-02

pdf
Ten artykuł jest tłumaczeniem (język: polski) artykułu:  Between the Pole and the Triple Jump: Metaphors of Imagination, Transgression, and Agencyin Pedagogical Thinking about the Human Being

Accompaniment in Art Therapy: Between Ethical Vocation, Relational Paradigm, and Professionalization Processes

Marzena Bogus-Spyra

eat-2026-np-01

pdf (angielski)
Tłumaczenia tego artykułu:  polski 

Towarzyszenie w arteterapii - między misją, relacją i procesami profesjonalizacji

Marzena Bogus-Spyra

eat-2026-np-01

pdf
Ten artykuł jest tłumaczeniem (język: polski) artykułu:  Accompaniment in Art Therapy: Between Ethical Vocation, Relational Paradigm, and Professionalization Processes

Recenzje

Book review: Agata Ribay (2025). Ku witalności i świadomości w pracy doradczej. Analiza transakcyjna w poradnictwie zawodowym. Olsztyn: Wojewódzki Urząd Pracy. pp. 340.

Jarosław Jagieła

eat-2026-rec-02

pdf (angielski)
Tłumaczenia tego artykułu:  polski 

[rec.] Agata Ribay (2025). Ku witalności i świadomości w pracy doradczej. Analiza transakcyjna w poradnictwie zawodowym. Olsztyn: Wojewódzki Urząd Pracy.  ss. 340.

Jarosław Jagieła

eat-2026-rec-02

pdf
Ten artykuł jest tłumaczeniem (język: polski) artykułu:  Book review: Agata Ribay (2025). Ku witalności i świadomości w pracy doradczej. Analiza transakcyjna w poradnictwie zawodowym. Olsztyn: Wojewódzki Urząd Pracy. pp. 340.

Book Review: Helena Hargaden and Charlotte Sills (2010). Transactional Analysis: A Relational Perspective. London and New York Routledge: Taylor & Francis Group.

Jarosław Jagieła

eat-2026-rec-01

pdf (angielski)
Tłumaczenia tego artykułu:  polski 

[rec.] Helena Hargaden and Charlotte Sills (2010). Transactional Analysis: A Relational Perspective. London and New York Routledge: Taylor & Francis Group.

Jarosław Jagieła

eat-2026-rec-01

pdf
Ten artykuł jest tłumaczeniem (język: polski) artykułu:  Book Review: Helena Hargaden and Charlotte Sills (2010). Transactional Analysis: A Relational Perspective. London and New York Routledge: Taylor & Francis Group.
Wyświetl wszystkie numery
 
ISSN 2299-7466
e-ISSN 2658-1825
 
Prefix DOI: 
10.16926/eat