Educational Transactional Analysis, Volume 15, 2026
A journal of the Research Team for Educational Transactional Analysis Editorial Office: educational.ta@ujd.edu.pl Jan Długosz University Press in Częstochowa 36A Armii Krajowej Avenue 42-200 Częstochowa, Poland Phone: +48 34 378 43 29, Fax: +48 34 378 43 19 E-mail: wydawnictwo@ujd.edu.plStarting with Volume 15, the journal is published exclusively in electronic form and follows a continuous publication model. Articles are published on an ongoing basis as submissions are accepted and progress through the publishing process.
Beginning with Volume 15, all articles are published in two language versions: Polish and English.
We invite readers to visit the journal website regularly to keep up to date with newly published articles.
Published: 2026-06-25
Full Issue
Research Raports
Sharenting as a Parenting Practice and the Recognition of the Child's Agency: A Transactional Analysis Perspective
eat-2026-rb-06
Sharenting jako praktyka rodzicielska a uznawanie podmiotowości dziecka w perspektywie analizy transakcyjnej
eat-2026-rb-06
Autopercepcja uzdolnień a wybór profilu studiów w świetle osiągnięć szkolnych i opinii nauczycieli – perspektywa analizy transakcyjnej
eat-2026-rb-05
Social-Emotional Competencies as a Tool for Educational Safety: A Transactional Analysis Perspective
eat-2026-rb-04
Kompetencje społeczno-emocjonalne jako narzędzie bezpieczeństwa edukacyjnego: perspektywa edukacyjnej analizy transakcyjnej
eat-2026-rb-04
Between Communication Support and Tension Regulation: Psychosocial Determinants of Students’ Use of Generative AI in Private Messaging
eat-2026-rb-03
Transactional Analysis in Other Domains
The Application of Transactional Analysis in the Editorial Process:Communication, Relationships, and the Dynamics ofAuthor – Editor Interactions
eat-2026-ati-01
Zastosowanie analizy transakcyjnej w procesie redakcyjnym: komunikacja, relacje i dynamika interakcji autor – redaktor
eat-2026-ati-01
Transactional analysis in education
Between Algorithm and Authenticity. Educational Transactional Analysis in Research on TikTok Learning
eat-2026-ate-01
Między algorytmem a autentycznością. Edukacyjna Analiza Transakcyjna w badaniach nad uczeniem się na TikToku
eat-2026-ate-01
At the Crossroads of Disciplines – Research Reports
The use of artificial intelligence tools by parents of young children – parental self-efficacy and ethical issues
eat-2026-npb-03
Wykorzystanie narzędzi sztucznej inteligencji przez rodziców małych dzieci – poczucie rodzicielskiej skuteczności i kwestie etyczne
eat-2026-npb-03
The Specific Characteristics of Remote Education for Students with Intellectual Disabilities
eat-2026-npb-02
Between Support and Exclusion: Perinatal Support for Autistic Women in Poland and International Contexts
eat-2026-npb-05
Między wsparciem a wykluczeniem: wsparcie okołoporodowe kobiet autystycznych w Polsce i w kontekście międzynarodowym
eat-2026-npb-05
Between Care and Burden: The Experiences of Siblings of Individuals with Disabilities Using Augmentative and Alternative Communication
eat-2026-npb-01
Między troską a przeciążeniem. Doświadczenia rodzeństwa osób z niepełnosprawnością korzystających z komunikacji alternatywnej i wspomagającej
eat-2026-npb-01
On the border of fields
Between the Pole and the Triple Jump: Metaphors of Imagination, Transgression, and Agencyin Pedagogical Thinking about the Human Being
eat-2026-np-02
Między tyczką a trójskokiem. Metafory wyobraźni, transgresji i sprawczości w pedagogicznym myśleniu o człowieku
eat-2026-np-02
Accompaniment in Art Therapy: Between Ethical Vocation, Relational Paradigm, and Professionalization Processes
eat-2026-np-01