Edukacyjna Analiza Transakcyjna, ISSN 2299-7466 eISSN 2658-1825

[rec.] Nauczyciele – nauczycielom. Przestrzenie edukacji (2022, red. Marta Mamet-Michalkiewicz) w świetle wybranych aspektów analizy transakcyjnej – artykuł recenzyjny

Autor

  • Beata Karpińska-Musiał

    Uniwersytet Gdański
DOI:
https://doi.org/10.16926/eat.2023.12.18
Abstrakt

j

Pobrania
Statystyki pobrań niedostępne.
Bibliografia

Maciejowska, Iwona i Anna Sajdak-Burska (red.)(2018) Rozwijanie kompetencji dydaktycznych nauczycieli akademickich wybrane praktyki. Kraków: Wydawnictwo UJ.

Berne, Eric (2004) W co grają ludzie? Psychologia stosunków międzyludzkich. Warszawa: Wydawnictwo PWN

Cover Image
Pobrania
Opublikowane
28.12.2023
Numer
Nr 12 (2023)
Dział
Recenzje
Licencja

Prawa autorskie (c) 2023 Beata Karpińska-Musiał

Creative Commons License

Utwór dostępny jest na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa 4.0 Międzynarodowe.

Mam świadomość, że czasopismo jest wydawane na licencji Creative Commons - Uznanie autorstwa (​https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/legalcode).

Przesyłając artykuł wyrażam zgodę na jego udostępnienie na tej licencji

Jak cytować

Karpińska-Musiał, B. (2023). [rec.] Nauczyciele – nauczycielom. Przestrzenie edukacji (2022, red. Marta Mamet-Michalkiewicz) w świetle wybranych aspektów analizy transakcyjnej – artykuł recenzyjny. Edukacyjna Analiza Transakcyjna, 12, 303-309. https://doi.org/10.16926/eat.2023.12.18