Wyniki wyszukiwania dla pedagogy education

Katarzyna Zalas
147-165
Miejskie szkoły powszechne dla ludności żydowskiej w wielokulturowej Częstochowie okresu międzywojennego
29 października 2025
https://doi.org/10.16926/pe.2021.14.11
Małgorzata Sławińska
13-24
Peer Learning As One of the Pathways to Educational Equity
29 grudnia 2023
https://doi.org/10.16926/pe.2023.16.02
Hanna Kędzierska, Alicja Lisiecka
123–138
Kulturalność jako obszar badań pedagogicznych: refleksje na przykładzie szkolnictwa wyższego
11 grudnia 2025
https://doi.org/10.16926/pe.2025.18.08
Klaudia Nowak
231-246
Potencjał edukacyjny uczestnictwa w programie Odyseja Umysłu we wsparciu rozwoju wybranych kompetencji XXI wieku
11 grudnia 2025
https://doi.org/10.16926/pe.2025.18.14
Piotr Stańczyk
113-125
Pedagogia, puste znaczące i zasada korespondencji
31 grudnia 2010
Halina Wróblewska
133-146
Kompetencje twórcze w perspektywie pozytywnych zasobów
29 grudnia 2022
https://doi.org/10.16926/pe.2022.15.10
Katarzyna Perlińska
173-194
Społeczny wymiar stosowania pojęć i nabywania wiedzy
31 grudnia 2011
Karol Motyl, Iwona Murawska
285–307
Szantaż maturalny jako element szkolnej codzienności. Raport z badań wstępnych
11 grudnia 2025
https://doi.org/10.16926/pe.2025.18.17
Andrea Wardal, Agnieszka Leszcz-Krysiak
77-92
A highly sensitive child – a challenge for parents and teachers – a case study
29 grudnia 2023
https://doi.org/10.16926/pe.2023.16.06
Anna Suska-Zakaszewska, Tomasz Kloc
369–385
Zjawisko stresu w pracy zawodowej nauczycieli wychowania przedszkolnego
11 grudnia 2025
https://doi.org/10.16926/pe.2025.18.22
Bogusław Śliwerski
443–449
Lecha Witkowskiego „archeologiczne” odkrycie w filozofii Alfreda Northa Whiteheada wizji edukacji przyszłości
11 grudnia 2025
https://doi.org/10.16926/pe.2025.18.26
Jakub Kosek
423–440
Kulturowo-społeczne wymiary współczesnych narracji heavymetalowych
11 grudnia 2025
https://doi.org/10.16926/pe.2025.18.25
Bernadett Jani-Demetriou, Erika Kerekes-Lévai
121-141
Possible ways of translanguaging at the school’s micro-level. The aftermath of a translanguaging project of introducing non-standardised ways of speaking to school for Roma bilingual children
29 grudnia 2023
https://doi.org/10.16926/pe.2023.16.09
Anna Józefowicz
247–265
Co i jak czyta współczesne dziecko? Głos uczniów klas trzecich z Białegostoku o formach kontaktu z literaturą, bohaterach i własnej twórczości
11 grudnia 2025
https://doi.org/10.16926/pe.2025.18.15
Marcin Białas, Ałła Wasyluk
15-31
Organizacja zróżnicowanego nauczania w warunkach edukacji inkluzyjnej
30 grudnia 2024
https://doi.org/10.16926/pe.2024.17.02
Lucyna Myszka-Strychalska
161-186
Pokolenie koronawirusa jako spuścizna po pandemii choroby COVID-19(?) – próba charakterystyki
29 grudnia 2022
https://doi.org/10.16926/pe.2022.15.12
Agnieszka Kozerska
71-90
W poszukiwaniu możliwości rozwoju w okresie starości. Przypadek teorii gerotranscendencji
11 grudnia 2025
https://doi.org/10.16926/pe.2025.18.05
Beata Łukasik
103–120
Możliwości wsparcia ucznia z zaburzeniami lękowymi w środowisku szkolnym
11 grudnia 2025
https://doi.org/10.16926/pe.2025.18.07
Michał Daszkiewicz
173–189
Pozycjonowanie języka mówionego przez studentów programu wymiany Erasmus - perspektywa pozytywistyczna
11 grudnia 2025
https://doi.org/10.16926/pe.2025.18.11
Kinga Lisowska
139–154
Polska Sobotnia Szkoła w Medway – lokalne centrum polskiego niematerialnego dziedzictwa kulturowego w Wielkiej Brytanii
11 grudnia 2025
https://doi.org/10.16926/pe.2025.18.09

Parametry wyszukiwania