1.
Jagieła J. Znaczenie modelu płynności funkcjonalnej Susannah Temple (FF – Functional Fluency) dla edukacyjnej analizy transakcyjnej. EAT [Internet]. 30 grudzień 2017 [cytowane 29 marzec 2024];(6):19-48. Dostępne na: https://czasopisma.ujd.edu.pl/index.php/EAT/article/view/98