Płóciennik, Michał. “„Więcej” Niż pedagogika. W Kierunku Konwersyjnego ujaśnienia źródłowego Charakteru Filozofii Wychowania”. Edukacyjna Analiza Transakcyjna, no. 5, Dec. 2016, pp. 137-53, https://doi.org/10.16926/eat.2016.05.09.