Sarnat-Ciastko, A. (2021) “„Tutoring szkolny – program pedagogiki dialogu” jako profilaktyczny program rekomendowany. Założenia i zastosowanie w świetle edukacyjnej analizy transakcyjnej: Assumptions and use in the light of educational transactional analysis. ”, Edukacyjna Analiza Transakcyjna, (10), pp. 15–32. doi:10.16926/eat.2021.10.01.