Jagieła, Jarosław. 2017. „Znaczenie Modelu płynności Funkcjonalnej Susannah Temple (FF – Functional Fluency) Dla Edukacyjnej Analizy Transakcyjnej”. Edukacyjna Analiza Transakcyjna, nr 6 (grudzień):19-48. https://doi.org/10.16926/eat.2017.06.02.