Jagieła, Jarosław. 2017. “Znaczenie Modelu płynności Funkcjonalnej Susannah Temple (FF – Functional Fluency) Dla Edukacyjnej Analizy Transakcyjnej”. Edukacyjna Analiza Transakcyjna, no. 6 (December): 19-48. https://doi.org/10.16926/eat.2017.06.02.