Majewska-Kafarowska, Agnieszka. 2020. “Edukacja Jako Przestrzeń Rozgrywania Się procesów tożsamościowych - Na Podstawie Narracji Edukacyjnych Kobiet”. Edukacyjna Analiza Transakcyjna, no. 9 (December): 257-75. https://doi.org/10.16926/eat.2020.09.16.