JAGIEŁA, Jarosław. Znaczenie modelu płynności funkcjonalnej Susannah Temple (FF – Functional Fluency) dla edukacyjnej analizy transakcyjnej. Edukacyjna Analiza Transakcyjna, [S. l.], n. 6, p. 19–48, 2017. DOI: 10.16926/eat.2017.06.02. Disponível em: https://czasopisma.ujd.edu.pl/index.php/EAT/article/view/98. Acesso em: 29 mar. 2024.