Gębuś, D. (2014). Zastosowanie map myśli w procesie dydaktycznym: Mindmapping a weryfikacja efektów kształcenia z zakresu edukacyjnej analizy transakcyjnej. Edukacyjna Analiza Transakcyjna, (3), 139–151. https://doi.org/10.16926/eat.2014.03.08