Sarnat-Ciastko, A. (2021). „Tutoring szkolny – program pedagogiki dialogu” jako profilaktyczny program rekomendowany. Założenia i zastosowanie w świetle edukacyjnej analizy transakcyjnej: Assumptions and use in the light of educational transactional analysis . Edukacyjna Analiza Transakcyjna, (10), 15–32. https://doi.org/10.16926/eat.2021.10.01