@article{Bogusławska-Kręgiel_2018, title={Smartfon jako pomoc dydaktyczna oraz narzędzie komunikacji z uczniami}, url={https://czasopisma.ujd.edu.pl/index.php/EAT/article/view/401}, DOI={10.16926/eat.2018.07.12}, abstractNote={<div class="page" title="Page 209"> <div class="layoutArea"> <div class="column"> <p>Celem niniejszego artykułu jest przedstawienie pozytywnych aspektów wykorzystania przez uczniów smartfonów. Większość publikacji dotyczy zagrożeń płynących z niewłaściwego i nadmiernego ich użytkowania, kilka z nich jest tu cytowanych. Dzisiejsza młodzież, wychowana na mediach społecznościowych, życie w sieci traktuje na równi z realnym, szkoła, która tego nie zauważa, przestaje być atrakcyjna. W artykule opisuję swoje doświadczenia jako nauczyciela matematyki, który stara się odnaleźć w świecie swoich uczniów. Przytaczam zarówno wyniki badania ankietowego, jak i wnioski z doświadczeń. Badania przeprowadzałam na grupie licealistów. Polegały one na nawiązaniu trwałej relacji z uczniami w mediach społecznościowych i wykorzystaniu ichdo komunikacji oraz udzielania pomocy w nauce. Drugim aspektem było wykorzystanie możliwości smartfonu bezpośrednio na lekcji jako źródła informacji (Internet), narzędzia zastępującego kserokopiarkę (zdjęcia zadań) oraz jako pomoc dydaktyczną, w postaci różnorodnych darmowych aplikacji matematycznych.</p> <div class="page" title="Page 210"> <div class="layoutArea"> <div class="column"> <p>W publikacji przedstawiam różne aplikacje, porównuję ich możliwości oraz opisuję wrażenia uczniów i własne na temat pracy z telefonem.</p> <p> </p> </div> </div> </div> </div> </div> </div> <div class="page" title="Page 210"> </div>}, number={7}, journal={Edukacyjna Analiza Transakcyjna}, author={Bogusławska-Kręgiel, Beata}, year={2018}, month={grudz.}, pages={209–220} }